Вимоги до мотиваційного листа, рекомендації щодо змісту та структури мотиваційного листа
1. Мотиваційний лист повинен задовольняти таким вимогам:
– текст повинен бути лаконічним (не більше однієї сторінки формату А4), з поділом на абзаци, кожен з яких містить певну концепцію;
– в листі неприпустимим є наявність емоційного відтінку, необхідно прагнути стриманості, розважливості, серйозності, практичності;
– текст повинен бути структурованим: відомості про адресата та вступника, вступ, основна частина, висновки;
– необхідно уникати орфографічних і стилістичних помилок.
2. Рекомендації щодо змісту та структури мотиваційного листа:
– необхідно вказувати відомості про адресата (Голові приймальної комісії Мукачівського державного університету професору Ларисі КАПІТАН) та адресанта (прізвище, ім’я, по батькові, адреса електронної пошти, номер телефону);
– у вступній частині вказується інформація про вступника, джерело інформації про Мукачівський державний університет, спеціальність (освітню програму), мета вступу до на обрану спеціальність (освітню програму);
– в основній частині наводиться опис особистих якостей, здібностей, досягнень, тощо, які роблять вступника найкращим кандидатом з поміж інших для вступу на обрану спеціальність (освітню програму);
– висновок має підтверджувати готовність вступника навчатися та впевненість у виборі освітньої програми.
Критерії оцінювання мотиваційних листів
1. Критерії оцінювання мотиваційних листів розробляються, затверджуються головою Приймальної комісії Мукачівського державного університету та оприлюднюються на офіційному вебсайті не пізніше 1 червня.
2. Основними критеріями оцінювання мотиваційного листа є:
– рівень мотивації щодо вступу до Мукачівського державного університету на відповідну спеціальність (освітню програму);
– наявність чіткої структури;
– рівень усвідомлення відповідності якостей вступника вимогам щодо майбутньої професії;
– наявність досягнень, що відповідають змісту і вимогам освітньої програми;
– обсяг розкриття мотивації щодо вибору закладу вищої освіти, спеціальності (освітньої програми), використання здобутих знань у майбутньому та подальшому працевлаштуванні;
– наявність/відсутність орфографічних і стилістичних помилок.
Дата оновлення: 17.11.2025.
