МОТИВАЦІЙНИЙ ЛИСТ:
СТРУКТУРА І АЛГОРИТМ ПІДГОТОВКИ
Мотиваційний лист - це:
• документ, що складається і подається вступником до закладу фахової передвищої освіти, у якому пояснюються причини, через які вступник вважає себе найкращим кандидатом для вступу на відповідну спеціальність ФПО. Підготовка такого листа вимагає детального дослідження вступником загального освітнього середовища закладу ФПО та різних освітніх програм;
• есе про те, чому конкретна людина - найкращий кандидат для конкретної можливості (обраної спеціальності).
Мета - розповісти про себе, свої сильні сторони, дати краще уявлення про власну особистість. Часто саме за цими критеріями відбирають кандидатів, тому грамотно написаний мотиваційний лист є досить суттєвою перевагою.
Щоб написати мотиваційний лист, потрібно відповісти на багато запитань.
- Як і чому вас зацікавила обрана спеціальність (заклад освіти)?
- Як ви можете продемонструвати свою цікавість?
- Чому ви обрали саме цей заклад освіти?
- Які кар’єрні перспективи ви розглядаєте?
- Якими навичками і персональними якостями ви володієте?
- Які ваші досягнення та досвід?
- Як ви проявляєте сильні сторони своєї особистості в житті? Як і що розповісти про себе в мотиваційному листі ставить у глухий кут багатьох абітурієнтів.
Однак це завдання може бути полегшено, якщо приступите до нього, зробивши наступні кроки:
1. Визначте, які особливі якості та знання потрібні для успіху в обраній вами спеціальності та у вашій майбутній професії, і які з цих якостей є у вас. Опишіть ці якості, наводячи приклади з навчання і життя.
2. Визначте, які загальнолюдські якості, наявні у вас, допоможуть вам досягти успіху на обраному шляху. Опишіть їх, наводячи приклади з вашого життя.
3. Якщо у вас є цікаві хобі, захоплення, які можуть бути корисними у навчанні або ж допоможуть вам стати цікавим учасником життя нового закладу освіти, коротко опишіть їх.
4. Повідомте про те, які якості і знання, необхідні для успішного прогресу вашої кар’єри, ви хотіли б розвинути навчаючись за вашою спеціальністю.
5. Описуйте себе з максимальною об’єктивністю, оперуючи фактами, за необхідності спираючись на думку інших. Якщо описувати себе складно, для початку ви можете перерахувати свої найбільш сильні людські якості, знання, навички, захоплення і досягнення, виписати їх окремим списком, проаналізувати цей список і залишити в ньому 3-6 пунктів, які найкращим чином підтверджують вашу придатність для обраної спеціальності. Саме ці якості потрібно буде висвітлити у мотиваційному листі.
6. Складіть отримані частини воєдино, дотримуючись складеної структури есе, напишіть першу версію вашого есе і доопрацюйте його, переконавшись, що всі частини роботи логічно пов’язані одна з одною.
7. Перевірте та відредагуйте мотиваційний лист.
ВИМОГИ ДО НАПИСАННЯ МОТИВАЦІЙНИХ ЛИСТІВ
Мотиваційний лист є результатом особистої творчої праці абітурієнта, тож зазвичай не встановлюється уніфікованих вимог щодо його структури та змісту. Однак мотиваційний лист повинен відповідати формальним вимогам, що ставляться до ділових листів:
• зміст повинен бути лаконічним (короткий виклад думок і використання найменшого числа слів заощадить дорогоцінний час зайнятої людини, тільки важливі деталі, факти, цифри);
• чітка структура спростить прочитання листа (заздалегідь продуманий план дозволить конкретно вказати на значущі аспекти проблеми; для спрощення читання бажано розбивати текст на абзаци, кожен із яких має містити певну концепцію);
• неприпустимість емоцій (лист не повинен мати емоційного відтінку, але стриманість, розважливість, серйозність, практичність - обов’язкові);
• простота у викладі, яка дасть адресату можливість швидко зрозуміти зміст прочитаного;
• неприпустима наявність орфографічних і стилістичних помилок.
СТРУКТУРА МОТИВАЦІЙНОГО ЛИСТА
Структура мотиваційного листа повинна містити «шапку», звертання, вступ, основну та заключну частини.
«Шапка» - частина листа, де містяться відомості про адресата (назва закладу освіти, прізвище та ініціали особи, якій адресується лист) та адресанта (прізвище, ім’я, по батькові, адреса для кореспонденції та електронна адреса, номер телефону), яка розташовується у правому верхньому куті листа.
Шанобливе звертання є важливою складовою мотиваційного листа. Воно надає листу офіційного характеру та привертає увагу адресата (наприклад: «Шановний Василю Михайловичу!»). Звертання зазвичай виділяється напівжирним шрифтом та/або курсивом і вирівнюється по центру.
Через один рядок після звертання розміщується вступ, який є першим абзацом листа. У цьому абзаці викладається його мета і причина написання (наприклад: «Звертаюся до Вас у зв’язку з...»). У цій частині варто коротко пояснити, чому вступник обрав саме цей заклад освіти і як, на його думку, навчання у ньому сприятиме його професійному розвитку і зростанню.
В основній частині описуються факти, які зможуть позитивно вплинути на вирішення питання про зарахування на навчання. Зважаючи на академічні та соціальні здобутки, навички й здібності вступника, приймальна комісія може схилитись до думки, що він буде успішним студентом.
Ця частина починається з другого абзацу мотиваційного листа та може складатися з двох-трьох абзаців. Як логічне продовження вступної частини листа, її можна розпочати з характеристики професійних цілей вступника, описати, що саме його цікавить в обраній ним освітній програмі та професії, ким він себе бачить після завершення навчання тощо. Така інформація свідчить про те, що він усвідомлює, яку освітню програму обирає, яку професію хоче здобути, і що навчання допоможе йому стати хорошим фахівцем в обраній ним сфері. Саме у цьому абзаці вступник доводить, що він є вмотивованою особою із добре визначеною метою.
У наступному абзаці вступнику потрібно описати:
- свої здобутки, що будуть корисними для навчання за фахом (успіхи у навчанні, участь у проєктах і майстер-класах, володіння іноземними мовами та інше);
- здобуті знання та навички, які допоможуть під час навчання на обраній спеціальності;
- хороші академічні результати з певних предметів, які пов’язані з освітньою програмою та ін.
Важливою складовою мотиваційного листа може бути інформація про соціальні навички, необхідні для здобуття окремих професій та подальшої успішної роботи за фахом (наприклад, психологом, педагогом, юристом, менеджером тощо).
Заключна частина має завершуватись маленьким підсумком у два-три речення, які мають підтверджувати готовність вступника навчатися і вказують на його впевненість у правильному виборі освітньої програми.
У мотиваційному листі думки потрібно викладати доступно і зрозуміло. Цього легко досягти, якщо обмежити довжину речення 12-20 словами. Уникайте як надмірно фамільярного, так і надто формального тону. Пишіть так, щоб бути легко зрозумілим.
Переконайтеся, що кожне речення містить важливу інформацію, а не є повторенням вже сказаного або марною тратою слів. Варто пам’ятати «золоте правило» ведення ділової документації: ввічливість, коректність, тактовність, арґументованість.
Що варто і чого не варто писати?
Деякі мотиваційні листи починаються з відомих цитат, в інших зустрічаються жарти або вони мають нестандартну структуру. Іноді це спрацьовує, проте може мати і зворотний ефект.
Будьте обережні, намагаючись зробити есе занадто незвичайним.
Що варто перевірити, перш ніж відправляти (здавати) мотиваційний лист?
Перевірте граматику, орфографію та пунктуацію. Лист, складений з помилками, створює негативне враження про навички і зусилля, прикладені до його написання. Розраховувати цілком на функцію «Перевірка орфографії» комп’ютера не можна.
Роздрукуйте лист і кілька разів уважно прочитайте його, намагаючись виявити чи не закралися помилки або помилка. Дайте прочитати ваш лист людям, думці яких ви довіряєте. Переконайтеся, що текст листа зрозумілий читачам. І найголовніше - лист має бути на 100% вашим, а не скопійованим з інтернету (цитати використовувати дозволяється).
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ОФОРМЛЕННЯ
Обсяг мотиваційного листа - 1,5-3 сторінки, документ Word, кегль - 14, шрифт - Times New Roman, міжрядковий інтервал - 1,5.
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
Мотиваційний лист буде оцінено за одним із трьох рівнів:
високий рівень- 11-15 балів
середній рівень -6-10
низький рівень -1-5.
Оцінювання мотиваційних листів здійснюється за наступними критеріями:
• вступ;
• мотиваційний критерій;
• соціально-когнітивний критерій;
• перцептивно-соціальний критерій;
• конструктивність авторської позиції вступника;
• логічність, послідовність викладу;
• мовне оформлення листа;
• вміння робити висновки.
Увага! Мотиваційні листи обсягом до 100 слів та ті, що містять ознаки плагіату, не оцінюються.
Таблиця 1. Критерії оцінювання мотиваційних листів
КРИТЕРІЙ ЗМІСТОВИЙ ВИЯВ І КОМПОЗИЦІЙНЕ ОФОРМЛЕННЯ КРИТЕРІЮ
ВИСОКИЙ РІВЕНЬ
Вступ наявна назва мотиваційного листа, звернення, вказані особисті дані вступника
1. Мотиваційний визначеність мотиваційної сфери вступника щодо майбутньої професії, наявність роздумів щодо правильності професійного самовизначення, здатності до самореалізації у професії, бачення себе у перспективі як успішного, конкурентоспроможного фахівця
2. Соціально-когнітивний наведено принаймні один доречний аргумент, що спонукав до обрання спеціальності, виявлено здатність до інтерпретації ідей, позицій, фактів, реалій, ситуацій; здатність до особистісно значущих висновків як регуляторів соціальної поведінки, процесу професійного становлення
3.Перцептивно-соціальний роздуми під час написання листа торкаються проблем самопізнання, самовизначення в соціумі; проєктую чи себе на майбутню професію, розкрито власний досвід взаємодії з соціальним оточенням, присутня орієнтація на перспективи розвитку
4.Конструктивність авторської позиції вступника наявність гіпотетично закладеної проєкції на позитивне вирішення проблеми, власний особистісний, соціальний, професійний саморозвиток
5.Логічність, послідовність висловлення демонструє зосередженість на запропонованій проблемі, цілісний, послідовний і несуперечливий розвиток думки (має логічний і послідовний виклад)
6. Мовне оформлення робота не містить грубих орфографічних, пунктуаційних помилок
7.Висновки висновки органічно пов’язані з аргументами й прикладами
СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ
Вступ лиш е частково визначена мотиваційна сфера вступника або відсутнє (недостатньо обґрунтоване) бачення себе у перспективі як успішного, конкурентоспроможного фахівця
1. Мотиваційний визначеність мотиваційної сфери вступника щодо майбутньої професії, наявність роздумів щодо правильності професійного самовизначення, здатності до самореалізації у професії, бачення себе у перспективі як успішного, конкурентоспроможного фахівця
2. Соціально-когнітивний наведено принаймні один доречний аргумент, що спонукав до обрання спеціальності, виявлено здатність до інтерпретації ідей, позицій, фактів, реалій, ситуацій; здатність до особистісно значущих висновків як регуляторів соціальної поведінки, процесу професійного становлення
3.Перцептивно-соціальний роздуми під час написання листа торкаються проблем самопізнання, самовизначення в соціумі; проєктуючи себе на майбутню професію, розкрито власний досвід взаємодії з соціальним оточенням, присутня орієнтація на перспективи розвитку
4.Конструктивність авторської позиції вступника наявність гіпотетично закладеної проєкції на позитивне виріш ення проблеми, власний особистісний, соціальний, професійний саморозвиток
5.Логічність, послідовність у роботі є порушення логічності, цілісності, послідовності й несуперечливості розвитку думки
6. Мовне оформлення робота містить кілька грубих орфографічних та пунктуаційних помилок
7.Висновки висновки лише частково пов’язані з аргументами та прикладами
НИЗЬКИЙ РІВЕНЬ
Вступ не визначена мотиваційна сфера вступника або не обґрунтоване бачення себе у перспективі як успіш ного, конкурентоспромож ного фахівця
1. Мотиваційний визначеність мотиваційної сфери вступника щодо майбутньої професії, наявність роздумів щодо правильності професійного самовизначення, здатності до самореалізації у професії, бачення себе у перспективі як успішного, конкурентоспроможного фахівця
2. Соціально-когнітивний арґументу, що спонукав до обрання спеціальності, немає або він не є доречним; не обґрунтовані ідеї, факти, реалії, ситуації або відсутні будь-які висновки як регулятори соціальної поведінки, процесу професійного становлення
3.Перцептивно-соціальний під час написання листа не розкриті проблеми самопізнання, самовизначення в соціумі, не розкрито власний досвід взаємодії з соціальним оточенням, відсутнє проєктування себе на майбутню професію , не розкриті перспективи розвитку
4.Конструктивність авторської позиції вступника розкрито тільки аспекти професійного розвитку
5.Логічність, послідовність робота містить окремі тези, які не поєднані логічно або логіки викладу, цілісності, послідовності й несуперечливості розвитку думки немає
6. Мовне оформлення робота містить багато грубих пунктуаційних та орфографічних помилок
7.Висновки висновків немає або вони не п о в’язані з арґументами та прикладами
Мотиваційний лист на спеціальність I5 Медсестринство
Зразок мотиваційного листа
для вступу на освітньо-професійний ступень фаховий молодший бакалавр
Директору ТОВ
«Фаховий коледж Українського Червоного Хреста»
Лесі Пенчуковій,
м.Київ, 03150, вул.Ділова, 3
тел. +38 (050) 059-20-58, +38 (050) 055 87 23
E-mail: Dg[ at ]cnhsu.education
Шановна Леся Олексіївно!
Я звертаюся до Вас з приводу вступу на освітньо-професійну програму «Сестринська справа» спеціальності I5 Медсестринство галузі знань I Охорона здоров’я та соціальне забезпечення на освітньо-професійний рівень підготовки фахового молодшого бакалавра.
Упевнена(ий), що отримання кваліфікації сестра медична/брат медичний в ТОВ «Фаховий коледж Українського Червоного Хреста» є моїм шансом стати кваліфікованим фахівцем в сестринській справі. Цього року я закінчив(ла) навчання у «назва школи». І найбільше мене цікавить медицина. У школі я відвідувала(в) факультатив з (біології, хімії, анатомії) та приймала(в) участь в організації олімпіад, вікторин з предметів, які вивчають навколишнє середовище та фізіологію людини. Мене цікавлять аспекти професії сестри медичної/брата медичного, тому я вирішила(в) присвятити свою професійну діяльність медсестринству. Мої наполегливість та працелюбність допоможуть мені отримати хороші практичні навички та вміння в Фаховому коледжі. Я щиро прагну вивчати сестринську справу в ТОВ «Фаховий коледж Українського Червоного Хреста». Ознайомившись з інформацією на сайті Фахового коледжу, я довідалась(вся), що студенти мають можливість використовувати свої теоретичні та практичні навички беручи участь у дослідницьких проектах, проходити виробничу та переддипломну практики в медичних установах м. Києва. Я переконана(ний), що поєднання теоретичного навчання та практики є найкращим шляхом для здобуття професійних навичок.
Під час пошуку інформації про заклад освіти я дізналась(вся) на сайті Фахового коледжу, що освітньо-професійна програма «Сестринська справа» дасть мені можливість зміцнити свою теоретичну базу знань та набути практичних навичок, які я зможу пізніше використати в своїй професійній діяльності. Завдяки знанням і навичкам я зможу стати справжнім фахівцем своєї справи. Після закінчення навчання я б хотів(ла) побудувати свою кар’єру як медична сестра/медичний брат (маніпуляційна, постова, дільнича) в лікувальному закладі.
Я хотів(ла) би подякувати Вам за час і зусилля, які ви вклали у розгляд мого листа. Будь ласка, повідомте мене, якщо я повинна (нен) надати ще якусь додаткову інформацію. З нетерпінням очікую вашої позитивної відповіді. Хочу Вас запевнити, що я повністю готова(ий) і щиро прагну стати студентом ТОВ «Фаховий коледж Українського Червоного Хреста».
З повагою, _________________________________________________________
Цей приклад наведений для ознайомлення із загальними принципами написання мотиваційного листа.
Пам’ятайте, що успішний мотиваційний лист, це завжди ваша особиста історія, що розповідає саме про вас та відображає вашу зацікавленість у вступі на ту чи іншу спеціальність закладу фахової передвищої освіти.
Дата оновлення: 17.11.2025.
