Вимоги до мотиваційних листів у «Інститут демографії та досліджень якості життя імені Михайла Птухи НАН України»

Мотиваційний лист повинен відповідати наступним вимогам:
- лист має бути написаний державною мовою з дотриманням норм чинного правопису;
- лист повинен бути лаконічним і чітким: необхідно дотримуватися вимог щодо обсягу;
- стилістика мотиваційного листа – офіційно-ділова;
- абзацний поділ тексту мотиваційного листа повинен збігатися зі структурними частинами;
- мотиваційний лист повинен містити правдиві персональні дані та фактичні відомості про здобувача, які він вважає за необхідне оприлюднити для підтвердження та аргументації власних переваг як кандидата та за які він несе відповідальність (імена, прізвища, дати, назви, події, документи тощо);
- обсяг листа – не менш як 200 і не більш як 600 слів. Лист має бути сформований у форматі word або pdf (кегль від 9 до 14, міжрядковий інтервал від 1 до 2).

Рекомендації щодо змісту та структури мотиваційного листа:
У «шапці» мотиваційного листа вказуються відомості про адресата (Голові Приймальної комісії Інституту демографії та досліджень якості життя імені Михайла Птухи НАН України академіку НАН України ЛІБАНОВІЙ Еллі) та адресанта (прізвище, ім’я, по-батькові вступника, адреса для кореспонденції, електронна адреса, номер телефону). Вся інформація розташовується у правому верхньому куті листа. 
- вступ: звертання (до голови приймальної комісії) та стисла інформація про себе;
- основна частина: мета вступу на освітню програму (спеціальність) і відповідні очікування; опис зацікавленості професією, кар’єрних планів, особистого розвитку та аргументів, якими вступник керувався, обираючи освітню програму (спеціальність, факультет/інститут), зокрема можуть бути вказані вже отримані знання чи навички, інші здобутки (участь у проєктах, олімпіадах тощо), основні сильні якості вступника, що будуть корисними у період подальшого навчання за фахом;
- висновки: мотиваційний лист має завершуватися підсумком, який вказує на готовність вступника навчатися та впевненість у виборі освітньої програми, яким чином обрана освітня програма (спеціальність) допоможе реалізації вступника у професійному житті, які результати навчання очікує вступник для успішного розвитку.