Структура
1. «Шапка» у правому верхньому куті листа. Це дані про особу, до якої адресовано лист (прізвище, ім’я, по батькові (ПІБ), посада, назва закладу освіти), та про того, хто пише лист (ПІБ, адреса, контактний номер телефону, адреса електронної пошти (email).
2. Вступ, який починається з особистого звертання в шанобливій формі. У цьому абзаці треба пояснити, з якою метою звертається вступник і чого прагнете (1 абзац).
3. Основна частина. Найбільша, у якій послідовно, аргументовано та лаконічно слід розкрити низку питань: чому зацікавились спеціальністю, як дізналися про заклад освіти, чому хочете навчатися саме в ньому, чому коледж має обрати саме вас, якими бачите перспективи, професійне життя після завершення навчання (2-3 абзаци).
4. Підсумки: два-три речення, де вступник підтверджує, що готовий до старанного навчання та впевнений у правильному виборі (2-3 речення).
Критерії
Зміст мотиваційного листа оцінюють за п’ятьма критеріями, мовне оформлення – за двома критеріями, які можна переглягути за посиланням https://surl.li/awmxcj. Бали за мотиваційний лист не додаються при побудові рейтингу, а використовуються для зручності при аналізі мотиваційних листів.
ЗРАЗОК
Голові Приймальної комісії
Берестинського педагогічного
фахового коледжу КЗ «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради
Рябоконю С. С.
вступниці
Петрової Наталії Олександрівни,
випускниці Берестинського ліцею № 2
Берестинської міської ради
Берестинського району
Харківської області
Електронна адреса: …[ at ]gmail.com Номер телефону: +380…
МОТИВАЦІЙНИЙ ЛИСТ
Шановний Сергію Сергійовичу!
Я, Петрова Наталія Олександрівна, випускниця 9 класу Красноградського ліцею № 2, хочу вступити до Красноградського педагогічного фахового коледжу Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» на спеціальність 014.10 Середня освіта (Трудове навчання та технології) за денною формою навчання.
На мою думку, кожна молода людина, яка планує вступ до закладу освіти, обирає професію, яка викликатиме задоволення від роботи. Протягом усіх років навчання в нашому ліцеї я постійно брала участь у різноманітних виховних заходах, була активною учасницею різновікового танцювального колективу «Краплинка». Під час репетицій спілкування з дітьми приносило мені задоволення. Мені вдавалося дітей меншого віку заспокоїти, дати відповіді на їх постійні питання «Чому?».
На моє остаточне визначення бути вчителем технологій та інформатики вплинула … .
Я мрію стати висококваліфікованим спеціалістом, щоб бути конкурентноспроможним професіоналом серед освітян. Для реалізації цієї мети мені потрібно вивчити психологічні особливості розвитку дітей, набути вмінь комунікувати з їхніми батьками. А це стане можливим, якщо я вступлю до омріяного коледжу. З інтернету я дізналася, що саме ваш заклад – один із педагогічних закладів освіти України, який надає відповідні можливості. Ваш коледж мені порекомендувала мама моєї подруги, випускниця Сидоренко Людмила Миколаївна, яка працює вчителем. Вона сказала, що у вас дають дуже гарну базу знань. Я ознайомилась з освітньою програмою на сайті коледжу і з’ясувала, що під час навчання я зможу набути фахові компетентності, а саме: здатність організовувати освітній процес з використанням сучасних засобів, форм та технологій; здатність впроваджувати в практику розробки, спрямовані на підвищення якості освітньої діяльності в системі інклюзивної освіти; здатність здійснювати просвітницьку діяльність з метою підвищення психолого- педагогічної компетентності батьків.
Я вірю, що буду зарахована студенткою обраного коледжу, буду сумлінно навчатися, зможу продовжити навчання в коледжі, отримаю практичні навички та досвід, стану хорошим фахівцем і зможу виховувати справжніх патріотів нашої України.
Щиро дякую за розгляд мого мотиваційного листа.
З повагою, Петрова Наталія
Дата оновлення: 17.11.2025.
