Вимоги до мотиваційних листів у «Охтирський фаховий коледж Сумського національного аграрного університету»

І Вимоги до структури та оформлення мотиваційного листа
1.1 До заяви для участі в конкурсному відборі на навчання до коледжу додається мотиваційний лист. Для різних конкурсних пропозицій вступник має подавати різні мотиваційні листи. В разі відсутності мотиваційного листа вступник не допускається до участі у конкурсному відборі.
Мотиваційний лист подається:
- в електронному вигляді,текст мотиваційного листа в електронній формі вступник може набрати або скопіювати у відповідне поле в кабінеті вступника
- в друкованому вигляді особисто до приймальної комісії у передбачених Правилами прийому до Коледжу випадках (Сумська область, м. Охтирка, вул. Сумська, 46). 
Додатки до мотиваційного листа приймаються на електронній поштовій скриньці коледжу oc_snau[ at ]ukr.net
Обсяг мотиваційного листа
 обсяг-1-2 сторінки друкованого формату А4 (300-600 слів)
 шрифт – Times New Roman, кегль 14
 міжрядковий інтервал – 1 / 1,5, 
 абзацний відступ – 1,25 см,
 вирівнювання – по ширині, 
 поля по 2 см. 
Мотиваційний лист має бути написаний українською мовою
 1.2 Структурні елементи та зміст мотиваційного листа: 
– у правому верхньому куті листа розміщуються відомості про адресата (назва закладу освіти, прізвище та ініціали особи, якій адресується лист) та адресанта (прізвище ім’я по батькові, адреса, номер телефону). 
– вступна частина починається з звернення. У ній варто коротко пояснити, чому обрали для навчання саме ВСП «Охтирський фаховий коледж СНАУ» і як, на думку абітурієнта, навчання в коледжі сприятиме професійному розвитку і зростанню. 
– основна частина починається з другого абзацу мотиваційного листа та може складатися з двох-трьох абзаців. Її варто розпочати з характеристики професійних цілей, описати, що саме цікавить в обраній спеціальності та майбутній професії, ким баче себе абітурієнт після завершення навчання. Зазначити свої здобутки, що будуть корисними для навчання за фахом; здобуті знання та навички, які допоможуть під час навчання за обраною спеціальністю; хороші академічні результати з певних предметів, які мають зв’язок з освітньо-професійною програмою. Важливою складовою мотиваційного листа може бути інформація про соціальні навички, важливі для здобуття окремих професій та подальшої успішної роботи за фахом
 – заключна частина має завершуватися коротким підсумком, які підтверджують готовність навчатися, вказують на впевненість вступника у правильному виборі спеціальності. Мотиваційний лист має бути підписаний вступником.
1.3 Вимоги до написання мотиваційного листа:
1) зміст повинен бути лаконічним, в якому коротко наведено важливі деталі, факти, цифри;
2) лист повинен бути коротким, зрозумілим та легким для читаннястиль викладудумок має бути стислим з використанням найменшого числа слів; 
3) має бути представлена чітка структура листа, текст якого бажано розбивати на абзаци, кожен з яких має містити певну концепцію; 
4) в листі неприпустимим є наявність емоційного відтінку, необхідно прагнути стриманості, розважливості, серйозності, практичності; 
5) простота у викладі думок; 
6) в листі має відображатися аналіз кореляції цілей абітурієнта з можливостями коледжу;
7) небажаною є наявність орфографічних і стилістичних помилок. 
Мотиваційні листи, які містять ознаки сексизму, расизму, ненормативну лексику або посягання на територільну цілісність та недоторканість України-не оцінюється, а заява такого вступника не допускається до участі у конкурсі.
ІІ Подача мотиваційного листа

2.1. Коледж приймає мотиваційні листи від абітурієнтів разом з електронною заявою у строки відповідно до Правил прийому.
2.2.Мотиваційний лист згідно Правил прийому виконує наступні функції:
-при вступі на місця державного замовлення, за кошти фізичних або юридичних осіб, при однаковому конкурсному балу у вступників вище місце у рейтинговому списку матиме абітурієнт з більш вмотивованим листом, визначеним комісією:
2.3 Мотиваційний лист є складовою пакета документів, які вступник подає разом з заявою. У заяві вступник вказує конкурсну пропозицію із зазначенням спеціальності (освітньо-професійної програми) та форми здобуття освіти. 
2.4 Для різних конкурсних пропозицій вступник має подавати різні заяви, і, відповідно, різні мотиваційні листи. В разі відсутності мотиваційного листа вступник не допускається до участі у конкурсному відборі.
2.5 Мотиваційний лист подається в електронному вигляді (електронному вигляді або паперовій формі для осіб, які подають заяву в паперовій формі). Текст мотиваційного листа в електронній формі вступник може набрати або скопіювати у відповідне поле в кабінеті вступника
2.6 Заклад освіти проводить перевірку мотиваційних листів на оригінальність. 
Вступник у терміни, відведені для подачі мотиваційного листа, може надіслати додатки до мотиваційного листа на електронну поштову скриньку коледжу oc_snau[ at ]ukr.net
У темі електронного листа вступник зазначає прізвище, ім’я, по батькові (та словосполучення «мотиваваційний лист»У тексті листа абітурієнт обовязково зазначає прізвище,імя, по батькові(повністю).
2.7 Відповідальний секретар приймальної комісії перевіряє отримані електронні листи на відповідність. У разі відсутності зауважень до отриманого електронного листа, відповідальний секретар в триденний термін передає копію (фотокопію) мотиваційного листа до Приймальної комісії. 
2.8 Мотиваційні листи, які не відповідають вимогам, можуть бути відхилені комісією, про що в цей же день повідомляється вступникові, зокрема засобами мобільного або електронного зв’язку
ІІІ Критерії рейтингування мотиваційного листа
3.1. Мотиваційний лист вступника не оцінюється Комісією, під час рейтингування мотиваційних листів, визначається рівень мотивації вступника.
Зокрема враховується:
1. Логіка викладення думок
2. Змістовність наведених аргументів
3.Коректність та загальне оформлення тексту
4. Відповідність чіткої структури листа
5. Рівень мотивації 
6. Оригінальність викладення матеріалу 
7. Рівень цілепокладання (розуміння цілей та шляхів реалізації)
8. Рівень усвідомлення відповідності якостей вступника та вимогам до обраної спеціальності; 
9.Грамотність
Критерії рейтингування мотиваційного листа
Висока мотивація 
 Мотивація: Абітурієнт чітко формулює причини вибору освітньо-професійної програми, виявляє активний інтерес до спеціальності, що проявляється у загальній мотивації, науково-пізнавальних аспектах, усвідомленні суспільної значущості професії та її перспективності. Також відзначається інтерес до навчання, бажання приносити користь країні. Чітко визначені цілі навчання та очікувані результати, обґрунтована доцільність вивчення матеріалу для майбутньої професійної діяльності, з відповідною оцінкою важливості знань. Абітурієнт здатен пояснити, як обрана освітня програма сприятиме його професійній реалізації.
 Структура: Логічний і послідовний виклад думок.
 Аргументованість: Аргументи чіткі, доречні та переконливі.
 Грамотність: Орфографічні та пунктуаційні помилки — не більше 1, лексичні й стилістичні — до 3.
 Оригінальність: Текст відзначається унікальністю думок.
 Технічне оформлення: Всі вимоги дотримані.
Середня мотивація 
 Мотивація: Абітурієнт визначає причини вибору спеціальності та виявляє зацікавленість у ній, що проявляється у загальній мотивації, науково-пізнавальних аспектах, усвідомленні суспільної значущості професії, наслідуванні, розумінні перспектив обраного напряму, а також у навчальних та позаудиторних інтересах, бажанні приносити користь суспільству. Абітурієнт самостійно формулює освітні цілі, але не повною мірою може пояснити, як здобуті знання та навички сприятимуть його кар’єрному розвитку. 
 Структура: Можливі незначні порушення логічності, цілісності, послідовності або суперечливість у викладі думок. 
 Аргументованість: Аргументи загалом переконливі, але трапляються повтори. 
 Грамотність: Орфографічних і пунктуаційних помилок — не більше 2–4, лексичних, граматичних і стилістичних — 4–6. 
 Оригінальність: Текст має середній рівень оригінальності, містить мовні штампи, що збільшують його обсяг, проте зустрічаються й унікальні висловлювання. 
 Технічне оформлення: Є деякі відхилення від встановлених вимог.
Низька мотивація 
 Мотивація: Абітурієнт або не демонструє мотивації до навчання, або проявляє її на мінімальному рівні. Він усвідомлює професійні особливості обраної спеціальності та визначає цілі власної освітньої діяльності, однак його основними мотивами є територіальна зручність навчального закладу (близькість до місця проживання) та вплив сім’ї.
 Структура: Спостерігаються порушення логіки, цілісності, послідовності й узгодженості викладу думок.
 Аргументованість: Наведені аргументи є недоречними або недостатньо переконливими.
 Грамотність: Кількість орфографічних і пунктуаційних помилок — 5–6, лексичних, граматичних і стилістичних — до 7.
 Оригінальність: Текст має низький рівень унікальності, містить багато мовних штампів, що штучно збільшують його обсяг.
 Технічне оформлення: Якість оформлення низька, спостерігаються значні недоліки.